2011年12月14日星期三

好心坏心

2011年12月12日星期一

假期提升校园设备工程

 
A门遮雨走廊— 从食堂衔接A门




C门扩充校友会遮雨走廊


 5K班:打通其中一堵墙作为窗口,使空气流通,课室不会那么闷热





学校空间不足,只好将体育室改为补习场地




A座底楼课室装上铁花,加强保安措施

2011年12月8日星期四

转载:日本人文教育

 
到了日本,才知道我们的下一代,已經輸在起跑線前了, 家長們.... 能不汗顏嗎??
你給孩子补英文、學才藝、選學校……只是多浪費錢而已, 
政府只會花錢2.1億辦2天舞台劇 差很多
養成教育不足,我們的孩子,已經輸在起跑線了。 
不到日本,不知道什麼是素質教育。
不和日本孩子一起吃飯,不知道什麼是輸在起跑前上。
日本1900年就普及了義務教育,和日本孩子吃了一餐午飯,我就看到了,我們的孩子輸在哪里。我們在武石小學的飯堂裏,看到的午餐是這樣的,其實我原來在網上看過很多日本小學生午餐的文章,對比下來,這裏的午餐算是比較簡單的了。




 一碗蛋湯,一碗米飯,一點青菜,一點古老肉


個人覺得,菜的味道非常一般,沒有精心製作,但原料很天然,所以吃下去很舒服,尤其米飯很好吃。

 
 我們剛進來的時候,就看見一些孩子穿著白大褂,戴著白口罩白帽子,拿著餐具拎著沉重的牛奶箱迎面而來。

他們的個頭很小,一看就是低年級的小孩子。



 我急忙問翻譯這是做什麼呢,翻譯告訴我,他們是幫廚的學生,
每天都抽到一個班,不管大小學生,都要參加,
主要負責幫助廚房做飯、準備餐具等工作。
日本的小朋友,已經做好在等我們了,沒有人先開始吃飯,等到我們的學生都坐下來,他們才動了筷子。

我們和他們的學生被安排面對面的坐著,很快就熟悉起來了。

 我的對面有一個很可愛的小女孩,她幫助我解開牛奶瓶上的繩子,好懂得禮儀呀。

 


 她立刻將繩子和封蓋分成兩個杯裝起來,還拿著杯向旁邊的中國學生走去,幫助他們分開裝。
我們的同學解開瓶子,就立刻有日本小朋友,接過取下來的繩子和瓶蓋。

杯子裏,垃圾就分離開了,為什麼這麼小的東西都要分開乘裝呢?

原來,塑膠的包裝要放在左邊的垃圾桶,右面的紙質封蓋要在右面。

這就是垃圾分類的教育,要從娃娃抓起才會在整個社會延續實施下去
 
看看日本小朋友吃飯的樣子,很努力的吃,湯已經一滴不剩了,菜也快吃完了。
我們的學生問:你們感覺快樂嗎?回答是響雷一樣的
快樂
當日本小朋友問我們同樣的問題,我們一片沉默,有人回答道:不快樂。
這也許就是應試教育下,孩子的鬱悶吧

 
這時候,我們的翻譯用日語說了句什麼,很多孩子高高舉起了手。

然後這些孩子,就跑到前面圍成一個圈,猜拳,玩石頭剪子布
最後一個一個被淘汰,剩下幾個勝出學
他們歡天喜地的跑到箱子裏拿了一支牛奶來喝。

原來,剩下沒發完的牛奶,就是用這種方法來分發的,好有趣呀。
牛奶喝完,飯菜吃光光,幾乎所有日本小朋友的午餐都是這個結果。
這個孩子剛才贏得了第二瓶牛奶,喝完後都倒著放在託盤裏。

 這個微小的細節告訴我們,他們受過訓練,瓶子喝完後,都要倒著放,這樣不容易走路的時候倒下來,摔壞瓶子。
看到我們學生的剩飯和剩菜了嗎?看見我們的瓶子立著被端著走了嗎?


這不能怪學生,我作為教師是很臉紅的,因為我們的教育沒有做到貫徹倒細節。
吃剩下的飯菜,要分別倒在桶裏,餐具要排隊放回原處的。









幾乎所有的同學都吃完了,下面的場面,就是終生難忘的了。

很多日本孩子開始自覺的擦桌子,幹活了。
沒有監工和指揮,各自找能幹的活。

有的同學負責把託盤疊得很高很整齊。

收碗的小女
拎桶的小女孩
這一組在收拾碗,裝藍子,疊放整齊。
小女生抱著大號的飯桶
她還在盡心盡力的擦每一張桌子。
們兩個拿得好多呀。我相信,看著日本孩子歡天喜地的幹活,我们的家長們會感慨的。